Qualifikationen und Vita
Qualifikationen
Klinische Psychologin (M.Sc.), Schwerpunkt Psychotherapie
Psychologische Lerntherapeutin BDP (zertifiziert durch den Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen, anerkannt als AUL-Lerntherapeutin durch die Stadt Hamburg)
Magister Darstellende Kunst (Universität für Musik und Darstellende Kunst Wien)
Akzeptanz- und Commitmenttherapie (ACT) mit Kindern, Jugendlichen und Eltern (ACT-LAB Hamburg)
Therapeutisches Spiel mit Kindern und Jugendlichen (Psychodrama, ISI Hamburg)
Systemisches Elterncoaching (IFW München)
Empathietraining & Gewaltfreie Kommunikation für Eltern (Center for Nonviolent Communication Potsdam)
Vita Jenny-Ellen Schwarze, Psychologin (M.Sc.)
Die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und ihren Eltern erlebe ich als sehr bereichernd. Immer wieder bin ich erstaunt über das große Potenzial von neurodivergenten Kindern und ihre enorme Anstrengungsbereitschaft. Meine Aufgabe sehe ich darin, ihre Selbstwirksamkeit zu stärken, Erfolgserlebnisse zu ermöglichen, Resilienz aufzubauen und Freude am Lernen zu vermitteln.
Nach der Schule verschrieb ich mich zunächst der Kunst und ging an das renommierte Max-Reinhardt-Seminar Wien, um das Handwerk Theaterschauspiel zu lernen. Es folgten einige Engagements an Theatern im deutschsprachigen Raum.
Mein Interesse verschob sich dabei zu einem wissenschaftlichen Verständnis von menschlichen Verhalten und Erleben. Deshalb entschied ich mich für ein Studium der Psychologie an der Universität Potsdam. Daneben absolvierte ich eine mehrjährige praktische und theoretische Ausbildung zur integrativen Lerntherapeutin (zertifiziert als Psychologische Lerntherapeutin BDP).
Seit über acht Jahren unterstütze ich nun Kinder und Jugendliche bei der Überwindung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten, Lern- und Konzentrationsproblemen, Prüfungsängsten und anderen Herausforderungen. Zudem berate und begleite ich Eltern von neurodivergenten Schulkindern und biete Fortbildungen an Schulen an. Meine Mission ist es, die besonderen Bedürfnisse und vor allem die einzigartigen Begabungen neurodivergenter Kinder sichtbar zu machen. Damit sie Vertrauen in ihre Fähigkeiten entwickeln und eine Zukunft voller Möglichkeiten haben.